一、创建经验:
1.制定班级目标
班级应制定共同的班级目标，包括学业目标、社会实践目标、团体活动目标等。这些目标应该明确、具体、可衡量，并得到班级成员的共同认可。
2.制定明确的班级规章制度
班级在创建标兵班集体的过程中，首先制定了明确的班级规章制度，明确规定了班级成员的行为规范和奖惩制度。通过规章制度的制定和执行，有效地规范了班级成员的行为，形成了良好的班风和学风。
3.注重班级文化建设
班级文化是班级成员共同认可的价值观念和行为准则，是班级凝聚力和向心力的体现。班级注重班级文化建设，通过组织各种形式的班级文化活动，如班会、团日活动等，加强班级成员之间的交流和沟通，形成了积极向上、团结友爱的班级文化氛围。
4.开展丰富多彩的课外活动
除了学习之外，班级还注重开展丰富多彩的课外活动，如参加体育比赛、文艺汇演等，让班级成员能够在活动中展示自己的特长和才华，增强自信心和团队协作能力。
5.注重实践：
标兵班集体不仅需要注重学术成绩，还应该注重实践能力的培养，例如参加社会实践、科技创新等活动。
6.总结经验和反思不足：
定期总结班级工作的经验和教训，反思工作中的不足之处，不断改进和提高班级管理水平。组织学生进行反思和总结，发现问题并提出解决方案。
二、先进事迹：
1.积极参加志愿服务活动
班级积极参加各种志愿服务活动，如无偿献血，乡村支教，抗疫志愿活动等。在活动中，班级成员不计报酬、不怕苦累，积极参与，为社会做出了贡献。累计服务时长高达1000余小时，累计抗疫志愿服务总时长达387小时，其中国家级优秀志愿者3名，优秀青年抗疫志愿者1名，抗疫青年标兵1名。
班级同学在疫情期间担任校园防疫志愿者
2.班级成员学习成绩优异
班级持续保持“零挂科记录”，包揽各学年加权成绩专业第一，包揽各学年综合成绩专业第一。班级奖学金覆盖率100%。总计获奖金额 271000 余元。班级获得标兵奖 · 长大之星（团队），班内同学获得标兵奖 · 长大之星（个人），奉献之星，双创之星。最终保研人数 19/25，占桥梁系推免总人数 91%。
班级同学洪灏琪获得标兵奖·长大之星（个人）
3.积极参与科创竞赛等活动
班级成员在各大国家重大学术科技竞赛中斩获国家级奖项 11项，省部级奖项38项。获全国大学生交通运输科技大赛国家级二等奖，数学建模国家级二等奖，全国周培源大学生力学竞赛国家级二等奖等众多奖项。并且受理授权多项实用新型专利、软件著作权。
班级同学为世界大学生桥梁设计大赛进行受力分析
4.积极参与校园文化活动
班级积极参与校园文化活动，如文艺汇演、运动会等。在活动中，班级成员表现出色，为校园文化活动增添了色彩。同时，我们也通过这些活动增强了班级凝聚力和向心力。
班级同学代表公路学院参加街舞比赛并获得第三名