3月19日上午，学校在北校区朝晖园学生社区团体活动室,召开春季学期二级心理健康辅导站工作会议，围绕2026年学校心理健康教育重点工作，系统安排二级心理健康辅导站规范化建设与提质增效任务。学校心理健康教育与咨询中心全体教师、各院（系）二级心理健康辅导站副站长参会，会议由大学生生命教育工作室负责人李雪飞副教授主持。
会场
会上，心理中心主任张芳宁讲话强调，2026年是教育部全面推进健康学校建设的关键之年，各二级心理健康辅导站要坚持“教育为先、五育润心、精准帮扶、协同联动” 工作思路，切实将心理健康教育融入日常、做在经常。一是深化“五育润心”，依托“3·25—5·25”心理健康教育季广泛开展主题活动，营造积极向上的校园氛围；二是夯实“校—院—班—宿”四级预警网络，加强学生朋辈队伍专项培训，提升危机识别、快速响应与帮扶能力；三要实施分层分类指导，针对不同年级学生特点和现实诉求提供精准化心理支持，将心理关怀融入学生教育管理全过程；四要深化家校医社协同联动，健全动态帮扶台账，切实守护学生身心健康。
心理中心副主任张石磊通报了心理危机典型案例，提出针对性干预策略，并对春季学期学生心理普查做出安排，强调各院（系）要扎实做好学生的谈心谈话与困难帮扶。李雪飞详细介绍了二级心理健康辅导站年度建设任务、考核评优标准及精品项目培育等工作，强调要推动二级心理健康辅导站从“有形覆盖”向“有效运转”转变，实现阵地标准化、队伍专业化、活动特色化，全面夯实心理育人阵地。校彩虹心理协会指导教师程铃琳介绍了我校“3·25—5·25”心理健康教育季活动方案，明确各二级心理健康辅导站要组织开展好科普宣传、团体辅导、素质拓展等多元活动，提升学生心理素质，增强心理育人实效。
会议强化了各院（系）心理健康教育责任，推动二级心理健康辅导站建设提质增效，为推进全员育心工作走深走实奠定了基础。
（供稿：李雪飞 供图：郭泽毅 审核：张芳宁）